20.11.2024
Nachricht
Tag des Dialogs im Rahmen des Campusschulprogramms
Teilnehmer*innen aus Schulen und der Bildungsforschung trafen sich am 14. November 2024 zum Austausch.
Kurzvorstellungen von Publikationen unserer Wissenschaftler*innen, interessante Personalia oder Aktuelles zum Institut – hier finden Sie Neuigkeiten aus dem DIPF.
30.10.2024
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Grundschullehrkräfte für Studie zum unteren Leistungsbereich gesucht
Die Studie aus dem Projekt KONTEXT Grundschule will herausfinden, welche digitalen Infoangebote sich Lehrkräfte zum Thema wünschen.
09.10.2024
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Kinder beim Lernen unterstützen
Das Team vom Projekt PROMPT sucht Kinder von 10 bis 13 Jahren, die an einer Studie teilnehmen möchten.
11.09.2024
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Die Psyche stärken – gegen Stress, Druck und Verunsicherung
Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina veröffentlicht Stellungnahme zur Förderung psychischer Gesundheit von Kindern und Jugendlichen.
26.07.2024
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Zum Gedenken an Christoph Führ
Heinz-Elmar Tenorth erinnert an den deutschen Bildungshistoriker, der nun im Alter von 92 Jahren verstorben ist.
17.07.2024
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Studienteilnehmende gesucht: Erfahrungen und Umgang mit Autismus
Für eine DIPF-Studie zur Selbsteinschätzung im Umgang mit Kindern aus dem Autismus-Spektrum werden derzeit Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte gesucht.
15.07.2024
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Projekt des Monats: Hector – Wissenschaftliche Begleitung der Hector Kinderakademien in Hessen und Baden-Württemberg
Das Projekt Hector begleitet außerschulische Förderangebote für besonders begabte Grundschüler*innen wissenschaftlich und unterstützt bei Implementierung, Qualifizierung und Evaluation.
11.07.2024
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Demokratiebildung: Stellungnahme der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der KMK
Das Gremium empfiehlt, die Fächer „Politik“ und „Geschichte“ zu stärken.
19.06.2024
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Projekt des Monats: alea.schule – Plattform für formatives Assessment
Das Projekt alea.schule möchte Lehrkräfte unterstützen, den Lernstand ihrer Lernenden zu erfassen – und mit diesem Wissen im Hintergrund ihren Unterricht zu gestalten.
14.06.2024
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Wiederberufung der Mitglieder der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission
Die Kultusministerkonferenz hat die Wieder- und Neuberufung der Mitglieder der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission (SWK) für eine zweite Amtszeit beschlossen.
13.06.2024
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Pressekonferenz zum nationalen Bildungsbericht
„Bildung in Deutschland 2024“ wird am Montag, 17. Juni 2024 in der Bundespressekonferenz veröffentlicht.
03.05.2024
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Austausch zwischen Bildungsforschung und Schulpraxis
Peers4Practice sucht Doktorand*innen der Bildungswissenschaften und Lehrkräfte in frühen Karrierestadien für Tandem-Projekt.
27.03.2024
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Projekt des Monats: INCLASS
Das Projekt INCLASS möchte das inklusive Bildungserlebnis für autistische Schüler*innen in Deutschland verbessern, indem es pädagogische Fachkräfte mit einer digitalen Fortbildungsplattform, einem Self-Assessment-Tool und einem Prototypen einer Smartphone-App ausstattet.
20.03.2024
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Leibniz-Lab „Pandemic Preparedness“ bewilligt
Das DIPF ist an dem neuen Format beteiligt.
08.03.2024
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Vom Lern-Muffel zum Lern-Ninja
Selbstorganisation gilt als Schlüsselkompetenz gerade für das digitale Lernen. Aber was ist das, und wie können Schüler*innen diese Kompetenz erlernen? In einem Comic, der im Rahmen des DIPF-Projekts „PROMPT“ entstanden ist, hilft ein freundlicher Roboter einer Schülerin, das Lernen für die anstehende Englischarbeit zu planen – perfekt zum Nachmachen für die nächste Klausur und das nächste Referat.
01.03.2024
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#Zusammenland-Initiative: Das DIPF ist dabei
Das DIPF beteiligt sich mit weiteren 350 Wissenschaftseinrichtungen an der Kampagne und bekennt sich zu Freiheit, Demokratie, Vielfalt und einer Willkommenskultur.
16.02.2024
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Grundschullehrkräfte für die Mitgestaltung einer Informationsplattform gesucht
Das Projekt „KONTEXT Grundschule“ am DIPF schafft als Teil des Kompetenzverbundes lernen:digital ein innovatives, digitales Informationsangebot für Grundschullehrkräfte zu aktuellen und praxisrelevanten Themen. Jetzt werden Lehrkräfte gesucht, die ihre Expertise aus der Schulpraxis einbringen möchten.
31.01.2024
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DIPF ab sofort Teil des neuen Wissenschaftsnetzwerks Frankfurt Alliance
16 Institutionen aus dem Großraum Frankfurt/Rhein-Main haben sich zu einem neuen Wissenschaftsnetzwerk zusammengeschlossen. Die künftige Zusammenarbeit wurde im Frankfurter Römer mit der Unterzeichnung eines Memorandum of Understanding besiegelt.
17.01.2024
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Potenziale von ChatGPT und Co für die Bildung
Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) hat ein neues Impulspapier veröffentlicht.
15.01.2024
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Grundschulkinder von 7 bis 10 Jahren für Studie gesucht
DIPF-Forschende untersuchen mittels Eye-Tracking effektive Lernstrategien im naturwissenschaftlichen Bereich.
08.12.2023
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Wie die Lehrkräftebildung langfristig reformiert werden kann
Das neue Gutachten „Lehrkräftegewinnung und Lehrkräftebildung für einen hochwertigen Unterricht“ der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) ist erschienen. Die Kommission formuliert darin Ziele und Standards für das Studium, den Vorbereitungsdienst und die Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften. Auch geht es darum, wie die Ausbildung attraktiver werden kann und wie sich der künftige Lehrkräftebedarf verlässlicher vorhersehen lässt.
22.11.2023
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Teilnehmende gesucht: Studie zu Blickbewegungen in digitalen Lernumgebungen
An den Tests in den Laborräumen des DIPF können ab sofort Schüler*innen der 8. bis 10. Klasse sowie Studierende teilnehmen.
12.06.2023
Nachricht
Für bessere mathematische Basiskompetenzen
DZLM und DIPF entwickeln gemeinsam digitale Unterstützungsangebote.
27.03.2023
Nachricht
Spannende Ideen für mehr Spaß und Erfolg beim Vokabellernen
In den Laboren am IDeA-Zentrum des DIPF erstellen Kinder eigene Prototypen für die PROMPT-App zur Lernunterstützung – und helfen damit dem Projekt-Team, diese weiterzuentwickeln.
19.09.2022
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SWK sieht weiteren Handlungsbedarf bei Digitalisierung des Bildungssystems
Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) gibt in ihrem Gutachten Digitalisierung im Bildungssystem Handlungsempfehlungen von der Kita bis zur Hochschule.
06.01.2022
Podcast
Umgang mit ADHS – Folge 7 der Podcastreihe "Sitzenbleiben"
In der neuen Folge des Podcasts berichtet DIPF-Wissenschaftlerin Dr. Friederike Blume über den aktuellen Stand der Forschung und entkräftet Mythen, die sich rund um die Störung ranken.
11.06.2021
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„Unterstützungsmaßahmen fokussieren, verknüpfen und evaluieren“
Stellungnahme der Ständigen wissenschaftlichen Kommission der KMK (StäwiKo) zum Aufholen der pandemiebedingten Lernrückstände veröffentlicht.
15.04.2021
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Schlussfolgerungen aus der Corona-Pandemie für die Bildung
Buchvorstellung und Diskussion am Donnerstag, 15. April 2021, 20 Uhr
14.01.2021
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Forschung zu Corona im Bildungskontext
Das Fachportal Pädagogik hat Positionspapiere und Forschungsliteratur zu Bildungsforschung in Corona-Zeiten zusammengestellt.
23.11.2020
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Auswirkungen der Corona-Pandemie auf Bildungsbenachteiligungen
„Lehren aus der Pandemie: Gleiche Chancen für alle Kinder und Jugendlichen sichern“, lautet der Titel einer Kommission aus Bildungsexpert*innen. Im Auftrag der Friedrich-Ebert-Stiftung soll sie bis Anfang 2021 Empfehlungen entwickeln. Diese sollen dazu beitragen, dass sich Bildungsbenachteiligungen durch die Auswirkungen der Corona-Pandemie nicht verstärken. Die Leitung der 23-köpfigen Kommission übernimmt erneut Prof. Dr. Kai Maaz, Geschäftsführender Direktor des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation.