Werkstatt bildungsgeschichtlicher DDR-Forschung II
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Die zweite Promovierenden-Werkstatt zur bildunghistorischen DDR-Forschung findet am 22. und 23. Februar 2024 statt. Diskutant*innen können sich bis zum 16. Februar anmelden.
- https://www.dipf.de/de/dipf-aktuell/veranstaltungen-1/werkstatt-bildungsgeschichtlicher-ddr-forschung
- Werkstatt bildungsgeschichtlicher DDR-Forschung II
- 2024-02-22T00:00:00+01:00
- 2024-02-23T23:59:59+01:00
- Die zweite Promovierenden-Werkstatt zur bildunghistorischen DDR-Forschung findet am 22. und 23. Februar 2024 statt. Diskutant*innen können sich bis zum 16. Februar anmelden.
22.02.2024 bis 23.02.2024 (Europe/Berlin / UTC100)
BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF
Die Geschichte der DDR ist ein kontrovers diskutiertes Thema interdisziplinärer Forschung mit noch zahlreichen Forschungsdesideraten. Jedoch finden sich bisher kaum Angebote zum Austausch und zur Vernetzung junger Wissenschaftler*innen, die sich in Promotionsprojekten mit der DDR aus bildungshistorischer Perspektive befassen. Hier setzt die erste „Werkstatt bildungsgeschichtliche DDR-Forschung“ der Bergischen Univerisität Wuppertal und der BBF an. Sie bietet Promovierenden im Bereich Geschichte und Theorie der Erziehung und Bildung der DDR die Möglichkeit, ihre Forschungsprojekte vor- und zur Diskussion zu stellen. Ziel ist eine intensive Auseinandersetzung mit thematischen, historischen, methodologischen, erkenntnistheoretischen und methodischen Fragestellungen.
Weitere Infos und vollständiges Programm
Anmeldung für Diskutant*innen:
Forschende mit laufendem Qualifikationsprojekt im Bereich der Erziehungs- und/oder Bildungsgeschichte der DDR können sich unter Angabe des Titel ihres Qualifikationsprojekts und einer kurzer biographischen Notiz bis Freitag, 16.02.2024, unter a3J1c2NoYUB1bmktd3VwcGVydGFsLmRl als Diskutant*in anmelden. Die Anzahl der Plätze ist begrenzt. Alle Teilnehmende werden im Voraus gebeten, die während der Veranstaltung ausgegebenen Materialauszüge sorgfältig und vertraulich zu behandeln.