EABU – Entstehung und Abbau von Bildungsungleichheiten im Kindes- und Jugendalter

Projektbeschreibung

Die Forschungsgruppe „Entstehung und Abbau von Bildungsungleichheiten im Kindes- und Jugendalter“ beschäftigt sich mit der Frage, in welchem Zusammenhang soziale Herkunft, Digitalisierung und Bildungserfolg im Primar- und Sekundarschulbereich stehen. Hierzu wird erforscht, inwieweit sich die digitalen Bedingungen nach sozialer Herkunft unterscheiden, welche Auswirkungen die verschiedenen Bedingungen auf den Bildungserfolg haben, über welche Prozesse und Mechanismen Bildungsungleichheiten zu erklären sind und wie sich die Zusammenhänge im Zeitverlauf verändern. Auf Basis verschiedener Datensätze und mit Blick auf verschiedene Akteur*innen (Schüler*innen, Eltern, Lehrer*innen) werden die Wirkungszusammenhänge zwischen sozialer Herkunft, bildungsbezogener Digitalisierung und Bildungsungleichheit herausgearbeitet. Zentrales Ziel der Forschungsgruppe ist es, Risiken der Entstehung, aber auch Chancen der Digitalisierung zum Abbau von Bildungsungleichheiten zu erkennen.

Projektziele

1. Situationsanalyse der Zusammenhänge zwischen sozialer Herkunft und bildungsbezogener Digitalisierung
2. Analyse der Wirkungszusammenhänge zwischen sozialer Herkunft, bildungsbezogener Digitalisierung und Bildungsverlauf
3. Veränderungen im individuellen Lebensverlauf und Kohortenvergleich

Finanzierung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Projektdaten