Dossier: Offene Bildungsressourcen / Open Educational Resources
Das Dossier „Offene Bildungsressourcen/Open Educational Resources - Handlungsfelder, Akteur*innen, Entwicklungsoptionen in internationaler Perspektive“ bereitet den internationalen Diskurs zum Gegenstandsbereich OER in Gestalt eines annotierten Verzeichnisses zentraler Akteur*innen sowie einer kategoriengestützten Übersicht über richtungweisende Publikationen, Initiativen und Projekte auf.
Projektbeschreibung
Anhand aktueller Publikationen und Initiativen wichtiger transnationaler Organisationen (UNESCO, OECD, Europäische Union) wurden zentrale Handlungsfelder, Akteur*innen und bildungspolitisch relevante Diskurse zu Open Educational Resources (OER) im internationalen Raum und insbesondere im Bereich der OECD-Staaten identifiziert. Die dokumentierten Praxis-Beispiele sollen zeigen, welche bisher verfolgten Konzepte – auch hinsichtlich rechtlicher und wirtschaftlicher Rahmenbedingungen – sich bei Erstellung, Verteilung, Nachnutzung und dem sinnvollen pädagogischen Einsatz von OER als förderlich erwiesen haben. Ein Ziel des Vorhabens bestand ferner darin, Anhaltspunkte im Hinblick auf operative Perspektiven und die strategische Positionierung staatlicher Stellen und öffentlich geförderter Dienste wie den Deutschen Bildungsserver oder die Bildungsportale der Länder zu gewinnen. Das Dossier ist online frei zugänglich.
Finanzierung
Gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung.
Projektteam
Projektdaten
| Status: |
Abgeschlossenes Projekt
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|---|---|
| Abteilung: | Informationszentrum Bildung |
| Laufzeit: |
3/2013 – 6/2013
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| Finanzierung: |
DIPF
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