KERMIT – Kooperation mit Lehrkräften in der Bildungsforschung

Projektbeschreibung

Das Forschungsprojekt KERMIT widmete sich der Untersuchung von förderlichen Faktoren und Barrieren bezüglich der Teilnahmebereitschaft von Lehrkräften an wissenschaftlichen Studien. Durch möglichst umfassende Erkenntnisse über die beeinflussenden Faktoren lassen sich Handlungsempfehlungen zur kooperativen wissenschaftlichen Arbeit mit Lehrkräften ableiten, die langfristig die Kooperation zwischen Bildungspraxis und Bildungsforschung verbessern sollen. Das Projekt verfolgte einen Mixed-Methods-Ansatz und war in drei Teilstudien gegliedert:

• KERMIT I: Zunächst wurden leitfadengestützte Interviews mit Bildungsforschenden durchgeführt, in denen sie zu ihren Erfahrungen bezüglich der Lehrkräfteteilnahme an wissenschaftlichen Studien befragt wurden. Dabei wurden die Rahmenbedingungen von sowohl erfolgreichen als auch weniger erfolgreichen Projekten mit Lehrkraftbeteiligung analysiert.
• KERMIT II: Die Interviewergebnisse dienten anschließend der Erstellung eines Online-Fragebogens, der sich an Bildungsforschende im deutschsprachigen Raum richtete, um weitere Daten zur Fragestellung sammeln und auswerten zu können.
• KERMIT III: In einem letzten Schritt wurden Interviews mit Lehrkräften durchgeführt, um deren Motivation an einer kooperativen Zusammenarbeit mit der Bildungsforschung zu beleuchten. In dieser Teilstudie wurden Lehrkräfte zu ihren Erfahrungen mit und ihren Erwartungen an Bildungsforschung und entsprechenden Kooperationen befragt. Hierbei wurden die Ergebnisse aus den ersten beiden Teilstudien einbezogen.

Die Ergebnisse aller drei Teilstudien dienten der Formulierung von Handlungsempfehlungen für erfolgreiche Kooperationen im Rahmen wissenschaftlicher Studien in der Bildungsforschung.

Projektleitung

• Michaela Menstell
• Dr. Jeanette Ziehm-Eicher

Projektdaten