Institut

Prof. Dr. Kai Maaz

Projekte

• ABIBA | Meta – Abbau von Bildungsbarrieren: Lernumwelten, Bildungserfolg und soziale Teilhabe
• BERLIN-Studie – Bildungsentscheidungen und Bildungsverläufe vor dem Hintergrund struktureller Veränderungen im Berliner Sekundarschulwesen
• BIJU – Bildungsverläufe und psychosoziale Entwicklung im Jugend- und jungen Erwachsenenalter
• BONUS-Studie – wissenschaftliche Begleitung und Evaluation des Bonus-Programms zur Unterstützung von Schulen in schwieriger Lage in Berlin
• Bildungsbericht / Nationale Bildungsberichterstattung
• Entwicklung eines Leistungstests zur Erfassung von Kompetenzen von Schüler*innen im Bereich Wirtschaft-Arbeit-Technik-Berufsorientierung
• Evaluation der Bremer Schulreform (Bremen-Evaluation)
• Evaluation der Initiative „ArbeiterKind.de“
• GTS-Bilanz – Qualität für den Ganztag. Weiterentwicklungsperspektiven aus 15 Jahren Ganztagsschulforschung
• GesUB – Forschungssynthese zur Genese sozialer Ungleichheiten des Bildungserwerbs
• InKuBi – Indikatoren für kulturelle Bildung
• KEGS – Kompetenzentwicklung in der Grundschule – Erweiterungsstudie
• MEChS – Modellierung von Ergebnisqualität und Chancengleichheit auf Schulebene
• MILES-HuGS – Primäre und sekundäre Herkunftseffekte an unterschiedlichen Gelenkstellen des Bildungssystems
• NEPS – Nationales Bildungspanel: Etappe 5
• NimoErt – Nicht-monetäre Erträge von Bildung
• Pilotprojekt "Inklusive Grundschule"
• S-CLEVER – Schulentwicklung vor neuen Herausforderungen
• SchuMaS – Schule macht stark
• Transitions in Different Educational Systems (TIDES) - Die Nutzung von Öffnungsoptionen in Bildungssystemen
• Vom Abitur zur Promotion und weiter
• WiKo-Studie: Evaluation der Willkommensklassen in Berlin
• Wissenschaftliche Begleitung und Forschung für das Startchancen-Programm
• Wissenschaftsgeleiteter Qualitätsdialog zum Ganztag

Publikationen

Zur Person

Qualifikation

2008

Habilitation (Venia legendi für das Fach Erziehungswissenschaft) an der Freien Universität Berlin

2006

Promotion zum Dr. phil. im Fach Erziehungswissenschaft an der Freien Universität Berlin

2002

Diplom im Fach Sozialwissenschaften an der Humboldt-Universität zu Berlin

1998

Diplom (FH) im Fach Sozialpädagogik an der Katholischen Fachhochschule Berlin

1993

Gesellenprüfung im Ausbildungsberuf Werkzeugmacher vor der Handwerkskammer Potsdam

Werdegang

Seit 11/2019

Geschäftsführender Direktor des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Seit 10/2013

Direktor der Abteilung "Struktur und Steuerung des Bildungswesens" am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Frankfurt a.M. und zugleich Professor für Soziologie mit dem Schwerpunkt Bildungssysteme und Gesellschaft an der Goethe-Universität

10/2012 – 09/2013

Prodekan für Forschung der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität Potsdam

10/2010 – 09/2013

W3-Professor für Quantitative Methoden in den Bildungswissenschaften an der Universität Potsdam

04/2010

Ruf auf eine W3-Professur für Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Schulentwicklung an der Pädagogischen Hochschule Freiburg (abgelehnt)

08/2009

Ruf auf eine W3-Professur für Empirische Bildungsforschung an der Bergischen Universität Wuppertal (abgelehnt)

02/2009

Einweisung in eine W2-Stelle, Forschungsgruppenleiter am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung im Forschungsbereich Erziehungswissenschaft und Bildungssysteme

09/2005 – 01/2009

Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung im Forschungsbereich Erziehungswissenschaft und Bildungssysteme

10/2002 – 09/2005

Promotionsstipendium am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung im Forschungsbereich Erziehungswissenschaft und Bildungssysteme

08/2002 – 12/2002

Freier wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich Sportsoziologie/Sportanthropologie an der Universität Potsdam

09/1998 – 03/2000

Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Jugendberichtskommission für den Ersten Berliner Kinder- und Jugendbericht

Auszeichnungen

2019

Ehrenstatus LIfBi Research Affiliate

2010

Ernst-Meumann-Nachwuchspreis der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung, gemeinsam mit Gabriel Nagy

2008

Nachwuchspreis Bildungssoziologie der Sektion Bildung und Erziehung der Deutschen Gesellschaft für Soziologie

Aktuelle Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• Bildungsmonitoring und -steuerung
• Evaluation von Schulstrukturen, Bildungsprogrammen und Schulen
• Schulentwicklung unter besonderer Berücksichtigung von Transformationsprozessen
• Institutionelle Entwicklungen im Bildungssystem
• Soziale Disparitäten des Bildungserwerbs über den Lebens- und Bildungsverlauf
• Forschungssynthesen und Systematic Review

Vorträge

• Liste der wissenschaftlichen Vorträge (pdf)

Verantwortliche Mitwirkung in wissenschaftlichen Gesellschaften und externen Fachgremien

• 2023 Berufung in den Fachbeirat „Sprache“ des Goethe-Instituts e.V.
• Seit 2023 Mitglied im Beirat der Initiative „Schüleraustausch – Bildung ohne Grenzen“
• 2023 Berufung in den Expertenrat „Steuerung“ des Expertenforums „Bildungsland Sachsen 2030“
• 2022 Mitglied der Evaluationskommission im Rahmen der Externen Evaluation des Zentrums Forschung und Entwicklung der Pädagogischen Hochschule an der Fachhochschule Nordwestschweiz
• Seit 2021 Juror in der Jury des Deutschen Schulpreises
• 2021 – 2022 Ständiger Gast im HELMHOLTZ Pandemie-Expertenkreis
• Seit 2021 Mitglied im Vorstand der Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe (AGJ)
• Seit 2021 Mitglied im Wissenschaftlichen Beirat der VDI/VDE Innovation + Technik GmbH
• Seit 2021 Ständiges Mitglied in der Ständigen wissenschaftlichen Kommission der KMK (SWK)
• Seit 2021 Mitglied im Wissenschaftlichen Beirat des Kooperationsprojekts „Qualität am Übergang“ von Teach Frist
• 2021 Mitglied und Vorsitz der Evaluationskommission zur Evaluation der Bildungsinitiative RuhrFutur
• 2020 – 2021 Mitglied und Vorsitz der Expertengruppe der Friedrich-Ebert-Stiftung „Lehren aus der Pandemie: Gleiche Chancen für alle Kinder und Jugendlichen sichern.“
• 2020 Mitglied und Vorsitz der Expertengruppe der Friedrich-Ebert-Stiftung „Schule in Zeiten der Pandemie. Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres 2020/21“
• Seit 2020 Mitglied im Wissenschaftlichen Beirat des Deutschen Jugend Instituts, München, DJI
• Seit 2020 Mitglied im Landesschulbeirat Hessen
• Seit 2019 Mitglied im Fachbeirat des Pädagogischen Landesinstituts in Rheinland-Pfalz
• Seit 2019 Mitglied im Netzwerk Bildungsmonitoring
• 2019 –2020 Mitglied der Expertenkommission zur Verbesserung der Schulqualität in Berlin
• Seit 2018 Mitglied im wissenschaftlichen Beirat der National Academics Panel Study (Nacaps) des Deutschen Zentrums für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW)
• 2018 – 2023 Wissenschaftliche Leitung der Etappe 5 „gymnasiale Oberstufe und Übergänge in das tertiäre Bildungssystem“ des Nationalen Bildungspanels (NEPS)
• 2017 – 2023 Vorsitzender der Deutschen Gesellschaft für Bildungsverwaltung (DGBV)
• Seit 2017 Mitglied im wissenschaftlichen Beirat des Bundesinstituts für Berufsbildung (BiBB)
• 2016 –2018 Vorsitzender der Expertengruppe zur Evaluation der Bremer Schulreform
• 2016 – 2021 Mitglied im Fachausschuss Jugend und Familie des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge
• Seit 2014 Sprecher der Autorengruppe Nationale Bildungsberichterstattung
• Seit 2014 Mitglied im Vorstand der Deutschen Gesellschaft für Bildungsverwaltung (DGBV)
• 2014 – 2020 Wahl und Berufung in den Rat für Sozial- und Wirtschaftsdaten (5. Und 6. Berufungsperiode)
• Seit 2013 Mitglied im wissenschaftlichen Beirat für den „Bundesbericht Wissenschaftlicher Nachwuchs 2017, 2021 und 2025“
• 2013 – 2016 Mitglied im Fachbeirat zur Evaluation der Österreichischen Mittelschule
• Seit 2011 Mitglied im Fachausschuss Bildung der Deutschen UNESCO-Kommission
• Seit 2011 Mitglied im wissenschaftlichen Beirat des Instituts für Schulentwicklung der Länder Berlin und Brandenburg (ISQ)

Funktionen bei Zeitschriften und Schriftenreihen

• Seit 2021 Mitglied im Beirat der Zeitschrift Grundschule
• Seit 2021 Mitglied im Fachbeirat schulmanagement – das Onlinemagazin
• Seit 2019 Mitherausgeber und Übernahme der Schriftleitung der Buchreihe „Empirische Erziehungswissenschaft“ im Waxmann Verlag
• Seit 2014 Mitherausgeber der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft