• Habilitand

    Educational Measurement

    Lehr- und Lernqualität in Bildungseinrichtungen

    Rostocker Straße 6
    60323 Frankfurt am Main

    069-24708-816

    a.naumann@dipf.de

  • Seit 2014
    Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Forschungsgruppe Educational Measurement (Prof. Dr. Johannes Hartig)
    2014
    Promotion zum Dr. phil., Titel der Dissertation: "Instruktionssensitivität von Leistungstestaufgaben"
    2010 - 2014
    Wissenschaftlicher Mitarbeiter zur Promotion im IDeA-Projekt "Individuelle Förderung und adaptive Lern-Gelegenheiten in der Grundschule" (IDeA)
    2008 - 2010
    Studentische Hilfskraft im Projekt "Conditions and Consequences of Classroom Assessment" (Co²CA) am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
    2004 - 2010
    Studium der Soziologie und Erziehungswissenschaften an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Magisterarbeit: "Leistungsmessung im Mathematikunterricht: Vergleich dichotomer und abgestufter Beurteilungsverfahren in mathematischen Lehr-Lern-Prozessen"
    • Instruktionssensitivität von Erhebungsverfahren
    • Mehrebenen- und mehrdimensionale IRT-Modelle
    • Validität

  • Lehre

    • WS 2011/2012 „Test- und Fragebogenkonstruktion“. Goethe-Universität Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften (Zusammen mit Prof. Eckhard Klieme)

    Workshops

    • 2014 Bayesianische IRT-Modelle, DIPF, Frankfurt
    • 2012 Bayesianische Modellierung in WinBUGS, DIPF, Frankfurt
    • Naumann, A., Hochweber, J., & Hartig, J. (2013). Linking Cross-sectional and Longitudinal Perspectives on Instructional Sensitivity. Paper presented at the 15th Biennal Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI): Responsible Teaching and Sustainable Learning, Munich.
    • Naumann, A., Hochweber, J., & Hartig, J. (2013). Modeling Instructional Sensitivity Using a Longitudinal Multilevel Differential Item Functioning Approach. Paper presented at the Annual Meeting of the National Council on Measurement in Education (NCME) 2013, San Francisco, California.
    • Naumann, A., Hochweber, J., Hartig, J., & Klieme, E. (2013). A Psychometric Framework for the Evaluation of Instructional Sensitivity. Paper presented at the International Conference on Instructional Sensitivity, Lawrence, Kansas.
    zuletzt geändert 11.11.2022